2026-04-28T21:10:11Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/196522025-01-20T07:15:13Zcom_10324_38col_10324_852
Novo Martín, María Luisa
Espina De La Cruz, Estefania
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
2016-10-05T17:44:24Z
2016-10-05T17:44:24Z
2016
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/19652
La geometría es uno de los ámbitos de la matemática que comúnmente queda desplazado a un segundo plano en la Educación Infantil, olvidando en muchas ocasiones que su trabajo es igualmente importante para el desarrollo lógico-matemático de los niños y niñas de esta etapa. Por ello, el presente Trabajo Fin de Grado de Educación Infantil, pretende justificar esta importancia, unificando las ideas de varios autores y presentando una propuesta metodológica llevada a la práctica en el CEIP “El Abrojo” de Laguna de Duero. Todas las actividades han sido creadas teniendo en cuenta el juego como medio de desarrollo y el acercamiento a los contenidos geométricos de una manera significativa y motivadora, desde una perspectiva constructivista y ligada a la vida cotidiana.
Grado en Educación Infantil
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[Pendiente de asignar]
“Haciendo geometría”: una experiencia real en un aula de cinco años
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis