2026-04-23T20:31:06Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/196642021-06-29T16:25:29Zcom_10324_38col_10324_852
Blasco Quílez, María Teresa
Gallego San Sebastián, Idoia
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
2016-10-06T11:30:07Z
2016-10-06T11:30:07Z
2016
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/19664
Desde que nacemos hay un atisbo de comunicación en nuestra mirada y en nuestra manera
de actuar y poco a poco comenzamos a saber que nuestros actos provocan una acción
sobre quién los recibe.
Partiendo de esto, el presente trabajo quiere expresar la importancia que tiene el lenguaje
oral y la estimulación de este a través de los cuentos, centrándonos en el segundo ciclo
de Educación Infantil dedicado a 3-6 años.
Mediante este documento queremos comentar diversos puntos teóricos: el primero, que
trata de analizar las diversas teorías respecto a la adquisición del lenguaje oral y su
desarrollo; y el segundo que aborda la utilización de los cuentos como herramienta para
estimular el lenguaje oral. Finalmente, se aporta una propuesta basada en talleres. Estos
pretenden utilizar el cuento como una herramienta para desarrollar el lenguaje oral en el
aula.
Grado en Educación Infantil
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spa
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[Pendiente de asignar]
El cuento como herramienta para el desarrollo de la lengua oral en un aula de Educación Infantil: una propuesta de trabajo
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis