2026-04-14T18:27:31Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/196772021-06-29T16:25:49Zcom_10324_38col_10324_852
Gómez Fraile, Teresa
2016-10-06T14:08:21Z
2016-10-06T14:08:21Z
2016
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/19677
En este trabajo se expone la necesidad e importancia de trabajar las Habilidades Sociales en el aula de Educación Infantil. La escuela constituye uno de los primeros agentes socializadores, y es por ello que nuestra tarea como docentes es dar a nuestros alumnos aquellas herramientas necesarias para desenvolverse en la sociedad actual.
En el presente trabajo llevamos a cabo un Plan de intervención fraccionado en tres fases: Fase 1. Toma de contacto con el centro y las familias; Fase 2. Desarrollo de las actividades y Fase 3. Herramientas posibles para la evaluación.
Mediante las actividades propuestas nos planteamos el objetivo de desarrollar y mejorar las Habilidades Sociales y la asertividad en el alumnado de 2º ciclo de Educación Infantil y en concreto de 3º de Educación Infantil.
spa
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
[Pendiente de asignar]
Habilidades Sociales en el aula de Educación Infantil
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis