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<dc:contributor>Villagrá Sobrino, Sara Lorena</dc:contributor>
<dc:contributor>Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social</dc:contributor>
<dc:creator>González Arnaiz, Marina</dc:creator>
<dc:date>2016</dc:date>
<dc:description>El presente trabajo de Fin de Grado, analiza a través de diferentes fuentes bibliográficas de la literatura aspectos que tienen que ver con la acción educativa hospitalaria y domiciliaria. Con ello pretendo conocer y comprender las diferencias que existen entre un colegio ordinario y un aula hospitalaria o servicio de atención domiciliaria, con especial énfasis en el rol de los maestros/as en ese contexto. A su vez, se han realizado entrevistas a tres maestras/as que trabajan en contextos de educación hospitalaria y servicio de atención a domicilio (SAED) con el objetivo de comprender mejor las características organizativas y la profesión docente en estos contextos.</dc:description>
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<dc:language>spa</dc:language>
<dc:subject>[Pendiente de asignar]</dc:subject>
<dc:title>Aulas hospitalarias y servicios de apoyo educativo domiciliario</dc:title>
<dc:type>info:eu-repo/semantics/bachelorThesis</dc:type>
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