2026-04-14T16:55:57Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/19922021-06-29T09:27:51Zcom_10324_38col_10324_852
UVaDOC
advisor
García Colmenares, María del Carmen
advisor
Martín Bravo, Carlos
author
Fernández Paniagua, Miriam
editor
Universidad de Valladolid. Escuela Universitaria de Educación (Palencia)
2013-01-21T10:05:05Z
2013-01-21T10:05:05Z
2012
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/1992
El lenguaje integrado es “un concepto que incluye tanto una filosofía del lenguaje como una aproximación instruccional enmarcada y apoyada por esa filosofía. Ese concepto incluye el uso de la literatura y la escritura real en el contexto de experiencias significativas, funcionales y de cooperación, con el fin de desarrollar en los estudiantes la motivación y el interés durante el proceso de aprendizaje.” (Bergeron, 1990, p.319)
Plantear esta forma de trabajo en un aula supone eliminar los obstáculos que se han planteado para alcanzar el desarrollo del lenguaje, ya que con el lenguaje integrado se intenta que los niños utilicen el lenguaje para comunicarse, invitándoles a escribir sobre lo que realmente les interesa, sobre temas que deseen compartir; se les estimula a leer para informarse, para disfrutar de la lectura y para manejar las palabras que encuentra en su entorno.
Para abordar este tema comenzaré indicando los objetivos que pretendo alcanzar con este trabajo para continuar incluyendo una justificación donde aportaré todas las razones que me han llevado a pensar en la necesidad de realizar este trabajo y la forma de enfocarlo.
En el siguiente apartado señalaré algunos aspectos básicos del lenguaje integrado, tales como el origen, su aceptación en la metodología constructivista y el psicogénesis de la escritura y la lectura
A partir de este momento, abordaré la parte práctica del trabajo, presentando un aula de educación infantil donde se lleva a cabo esta forma de trabajo y por último, comentaré un proyecto real, dando más importancia a las actividades que trabajan la lectoescritura desde la óptica del lenguaje integrado.
spa
Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported
Lectura (Enseñanza preescolar)
Escritura-Estudio y enseñanza (Preescolar)
Constructivismo (Educación)
Lenguaje integrado
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
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URL
https://uvadoc.uva.es/bitstream/10324/1992/1/TFG-L%2038.pdf
File
MD5
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TFG-L 38.pdf