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Educación Social y Arte desde una perspectiva de género Antón Sierra, María Ángeles Alario Trigueros, María Teresa Universidad de Valladolid. Escuela Universitaria de Educación (Palencia) Arte moderno-Aspecto educativo Coeducación Cada vez cobra más importancia la interdisciplinariedad en la intervención socioeducativa. Los cambios sociales y las problemáticas que se generan, hacen que sean muchas las formas que adopta la Educación Social buscando nuevas posibilidades de transformación . El Arte, en sus diversas manifestaciones, es a la vez instrumento de la educación, elemento de transformación social, constructor de subjetividades y un derecho cultural en peligro de ser vulnerado. Y en estas posibilidades de colaboración, cada vez se hace más imprescindible la incorporación de la pedagogía de género a los modos de hacer, si nuestro objetivo sigue siendo los cambios estructurales y en consecuencia: la equidad. En el presente trabajo se expone un mapa de experiencias que relaciona la Educación, el Arte y las teorías de Género y se ha diseñado un Proyecto de intervención socioeducativa a través del arte contemporáneo a personas adultas. 2013-01-25T12:18:16Z 2013-01-25T12:18:16Z 2013-01-25T12:18:16Z 2012 info:eu-repo/semantics/bachelorThesis http://uvadoc.uva.es/handle/10324/2007 spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported