2026-04-27T20:00:09Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/request

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Colomer Serna, Fernando Javier Delgado Gutiérrez, Leticia Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social 2016-10-13T11:31:21Z 2016-10-13T11:31:21Z 2016 http://uvadoc.uva.es/handle/10324/20401 El presente Trabajo de Fin de Grado lleva a cabo un estudio que tiene como objetivo fundamental el estudio sobre una metodología innovadora llamada coaching educativo en el proceso de enseñanza-aprendizaje de una segunda lengua, trabajando con las emociones de una forma motivadora. Una vez finalizado la justificación teórica llevaré a cabo un análisis que abarcará las emociones y los factores implicados en este método. Para terminar, se finalizará con unas conclusiones que destacarán lo investigado en el presente documente aquí expuesto. Grado en Educación Primaria application/pdf spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International [Pendiente de asignar] El aprendizaje de una segunda lengua a través de las emociones: coaching educativo info:eu-repo/semantics/bachelorThesis