2026-04-28T19:33:02Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/request

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Colomer Serna, Fernando Javier Domingo Sendino, Alberto Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social 2016-10-13T12:05:31Z 2016-10-13T12:05:31Z 2016 http://uvadoc.uva.es/handle/10324/20407 Durante estos últimos años la Programación Neurolingüística (PNL) ha ido apareciendo en numerosas fuentes de información como libros, internet… Gracias a ella, podemos conocer el funcionamiento (programación) de nuestro cerebro (neuro) y la expresión de nuestros pensamientos (lingüística). El propósito de este trabajo es mostrar como la PNL gestiona los diferentes recursos que tiene para utilizarlos como herramienta de mejora en el proceso de enseñanzaaprendizaje de una lengua extranjera. La PNL es un recurso que nos permite y facilita la mejora de la competencia comunicativa en aquellos alumnos que presentan problemas a la hora de comunicarse en situaciones que tienen lugar en el aula. Grado en Educación Primaria application/pdf spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International [Pendiente de asignar] La PNL como base en el desarrollo del speaking en lengua extranjera info:eu-repo/semantics/bachelorThesis