2026-05-05T18:32:24Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/204512021-06-29T16:35:39Zcom_10324_38col_10324_852
Nuevas metodologías para la enseñanza bilingüe desde una perspectiva global. Propuesta para la inclusión del movimiento en el aula de inglés
Recuero Melchor, Ángela
Colomer Serna, Fernando Javier
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
[Pendiente de asignar]
El presente Trabajo de Fin de Grado busca proponer una herramienta docente en la que se incluya el cuerpo y el movimiento como parte fundamental del proceso de enseñanza-aprendizaje de una lengua extranjera. La incorporación de la corporeidad en el aula permite desarrollar aprendizajes más significativos, incrementando la comprensión y retención, y además permite trabajar las habilidades y destrezas motrices del alumnado. Por ello, en este trabajo se presenta una propuesta en las que se incorporan nuevas metodologías de trabajo para otorgar globalidad a la enseñanza del inglés a través del movimiento. Esta forma de trabajo está compuesta por cuñas motrices llevadas a cabo en inglés; y por dramatización en combinación con Total Physical Response (TPR).
Grado en Educación Primaria
2016-10-14T12:25:43Z
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2016
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Hispana
TEXT
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UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid
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