2026-04-26T20:26:44Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/204892021-06-29T16:36:12Zcom_10324_38col_10324_852
Velasco Moyano, María Verónica
2016-10-17T18:08:17Z
2016-10-17T18:08:17Z
2016
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/20489
Este trabajó está basado en el estudio e investigación de la psicología positiva, y más concretamente en el sentido del humor y del optimismo en los trastornos del lenguaje.
El objetivo principal de este trabajo es realizar una propuesta de intervención educativa en el sentido del humor y el optimismo destinadas tanto para el aula ordinaria como el aula de audición y lenguaje, así como una aplicación piloto de la misma en una pequeña muestra de alumnos y alumnas con trastornos del lenguaje. A pesar de que no ha sido posible llevarla a cabo en su totalidad, dentro del programa se detallan como se han de evaluar las diferentes actividades.
Los resultados de nuestra evaluación inicial y aplicación piloto nos muestran como el grado de sentido del humor de la maestra influirá en el de nuestro alumno y como el uso de este dentro de las aulas es beneficioso, observándose así mayores avances en las intervenciones de alumnos que presentan trastornos del lenguaje.
spa
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
[Pendiente de asignar]
El sentido del humor y el optimismo en los trastornos del lenguaje
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis