2026-05-05T11:30:16Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/205252025-02-19T08:40:27Zcom_10324_38col_10324_852
Vera Gimenez, Jesús Manuel
Estremera Escribano, Sandra
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
2016-10-18T16:54:45Z
2016-10-18T16:54:45Z
2016
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/20525
En el siguiente Trabajo de Fin de Grado se pretende dar una visión general del amplio concepto de Inteligencia Emocional y su relación con el Trastorno del Espectro Autista. Por un lado, se centra en describir el recorrido histórico de las emociones según autores importantes y los tipos que existen. Por otro, definir la patología, detallando sus características, las diferentes teorías que lo componen, y haciendo hincapié en la afectación que sufren estas personas en el ámbito emocional. Además se han detallado diferentes modelos de intervención. Asimismo, resaltar que se ha diseñado una propuesta de intervención educativa para un alumno “ficticio” que presenta TEA en un aula ordinaria, basada en la interpretación, control y expresión de las emociones básicas.
Grado en Educación Primaria
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[Pendiente de asignar]
La inteligencia emocional en la infancia con autismo
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis