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Fraile Aranda, Antonio García Galán, Daniel Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social 2016-10-19T18:57:51Z 2016-10-19T18:57:51Z 2016 http://uvadoc.uva.es/handle/10324/20581 El presente trabajo denominado “Cuerpo Introyectivo” se centra en la educación de la expresión corporal en el alumnado de Educación Primaria, cuyo objetivo general es que el alumno reconozca la importancia de los contenidos relativos al desarrollo introyectivo, como una parte esencial de la Educación Física y de la expresión corporal. Para ello, se han empleado diferentes técnicas e instrumentos de recogidas de datos, como la observación directa durante la práctica y un cuestionario final con preguntas tipo test de carácter teórico y empírico cuyos resultados han sido a nivel general positivos. Por último, como conclusión principal debo destacar que no se aprecian grandes diferencias con respecto al conocimiento introyectivo en la variable género pero sí se observan diferencias con respecto a la variable edad. Grado en Educación Primaria application/pdf spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International [Pendiente de asignar] El cuerpo introyectivo en educación primaria info:eu-repo/semantics/bachelorThesis