2026-05-05T11:36:26Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/205862021-06-29T16:37:52Zcom_10324_38col_10324_852
Análisis y propuesta sobre la inclusión de un alumno con discapacidad intelectual en el aula de Educación Física
Cuadrado San José, Jéssica
Arribas Cubero, Higinio Francisco
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
Educación inclusica
Discapacidad intelectual
Educación física - Estudio y enseñanza
En el siguiente Trabajo de Fin de Grado en Educación Primaria se presenta un análisis y una propuesta sobre la inclusión de un alumno con discapacidad intelectual leve en las sesiones de Educación Física a través del trabajo cooperativo, llevada a cabo en un colegio de la provincia de Valladolid.
El trabajo se fundamenta en los términos de Educación inclusiva, Educación Física inclusiva, estrategias inclusivas en el área de Educación física y cooperación. Además se desarrolla la práctica llevada a cabo en una unidad didáctica titulada “la cooperación como vía hacia la inclusión”, así como la evaluación de la misma.
A través de este trabajo podemos comprobar las ventajas que tiene plantear una Educación física inclusiva tanto para el alumnado con discapacidad como para el resto de alumnos y comunidad educativa.
2016-10-20T10:47:11Z
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2016
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http://uvadoc.uva.es/handle/10324/20586
spa
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