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UVaDOC
advisor
Ruiz Ruiz, María Elena
author
González Paredes, Belén
editor
Universidad de Valladolid. Escuela Universitaria de Educación (Palencia)
2013-02-15T08:21:37Z
2013-02-15T08:21:37Z
2012
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/2064
Este Trabajo de Fin de Grado pretende abordar la diversidad cultural desde un planteamiento de escuela inclusiva. Consta de dos partes, en la primera incluimos la introducción, la fundamentación teórica de la Educación Inclusiva y la justificación del mismo. En la segunda parte, hemos diseñado una propuesta didáctica para promover la Educación Inclusiva dentro de un aula de Educación Primaria. Con ella pretendemos que nuestros alumnos/as aprendan a respetarse y convivan todos/as sin problemas en un aula caracterizada por una gran diversidad cultural. De aquí nace su nombre: “Convivimos con nuestras Culturas”.
Para que esta propuesta se haga realidad, hemos diseñado los cambios y modificaciones pertinentes en algunos de los elementos que intervienen en el proceso de enseñanza aprendizaje. Queremos constatar, a través de esta experiencia, que la Educación Inclusiva puede ser posible en las aulas, aunque su horizonte es tan amplio que debemos ir dando pequeños pasos para que este reto que nos proponemos constituya una realidad. Es necesario un cambio en las actitudes de los profesionales, del alumnado, de los centros educativos, de las familias y de la comunidad educativa en general y ha de hacerse extensivo a todos los ámbitos sociales para promover una escuela y una sociedad realmente inclusiva.
spa
Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported
Educación especial
Integración escolar
Convivimos con nuestras culturas: “Propuesta didáctica para promover la Educación Inclusiva en un aula de Educación Primaria”
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
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URL
https://uvadoc.uva.es/bitstream/10324/2064/1/TFG-L%2021.pdf
File
MD5
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3803090
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