2026-04-27T19:49:13Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/206752021-07-06T08:49:13Zcom_10324_38col_10324_852
UVaDOC
advisor
García Sastre, Sara
author
León Mangas, Natalia
editor
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
2016-10-27T08:15:24Z
2016-10-27T08:15:24Z
2016
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/20675
A lo largo de los últimos años las TIC han avanzado notablemente siendo, además, beneficiosas para el alumnado que cursa su primera etapa, Educación Infantil. La forma de integrarlas en los diferentes ámbitos, juega un papel muy importante. Como consecuencia de esta trasformación, los educadores han tenido que adaptar sus métodos de enseñanza buscando nuevas estrategias para los alumnos y, que estos sepan sacar partido a los respectivos instrumentos: pantalla digital, ordenador, internet... Un ejemplo de estrategia queda plasmada en este trabajo, reflejando las TIC en las Inteligencias Múltiples a través de una Webquest, tomando como mayor agente a Howard Gardner y su respectiva teoría.
spa
[Pendiente de asignar]
Las inteligencias múltiples en Educación Infantil a través de una webquest
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URL
https://uvadoc.uva.es/bitstream/10324/20675/1/TFG-G2131.pdf
File
MD5
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98055
application/pdf
TFG-G2131.pdf