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Integración sociocultural en Educación Infantil a través de las leyendas de Valladolid y su provincia Matarranz Martín, Estefanía Martínez Deyros, María Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social [Pendiente de asignar] El presente trabajo pretende mostrar la gran variedad de actividades que se pueden llevar a cabo y de conocimientos que el alumnado puede adquirir trabajando las leyendas y el folklore de la ciudad de Valladolid y su provincia en el Segundo Ciclo de Educación Infantil. Al mismo tiempo, pretende que el alumnado inmigrante adquiera una conveniente integración sociocultural. El trabajo constituye una propuesta didáctica, leyendas y folklore de la ciudad de Valladolid y su provincia, la cual es interesante desarrollar en el centro C.E.I.P Narciso Alonso Cortes, situado en el barrio de Pajarillos y que cuenta con un gran número de alumnado inmigrante, uno de los puntos fuertes y a tener en cuenta en nuestra propuesta didáctica. Este trabajo puede ser de interés ante una práctica docente en la que se quiera fomentar la integración sociocultural del alumnado inmigrante y el conocimiento de la cultura, o antepasados de la ciudad en la que viven y su provincia. En él se presentan algunas definiciones y conceptos del término cuento popular mito y leyenda, también se presentan, concretamente cuatro leyendas características de la ciudad de Valladolid y su provincia, estas leyendas serán el hilo conductor de toda nuestra propuesta didáctica, ya que todas las actividades giran en torno a tales leyendas. Grado en Educación Infantil 2016-10-27T08:43:30Z 2016-10-27T08:43:30Z 2016 info:eu-repo/semantics/bachelorThesis http://uvadoc.uva.es/handle/10324/20679 spa info:eu-repo/semantics/openAccess application/pdf https://uvadoc.uva.es/bitstream/10324/20679/3/TFG-G2137.pdf.jpg Hispana TEXT http://rightsstatements.org/vocab/CNE/1.0/ UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid http://uvadoc.uva.es/handle/10324/20679