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Recursos literarios para la mejora de las habilidades lingüísticas en matemáticas y la resolución de problemas en Educación Primaria Gregorio Rodríguez, Luis Ángel Martínez Moro, Edgar Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social [Pendiente de asignar] El alto fracaso escolar de la asignatura de matemáticas en la adolescencia suele ser provocado metodologías ineficaces durante la etapa de Educación Primaria. Esto lleva a pensar al alumno que se trata de una asignatura difícil, en la cual se necesitan unas habilidades especiales que ellos no poseen y por consiguiente su rechazo. La búsqueda de metodologías atractivas para el alumno nos lleva a este trabajo, el cual expone la conexión existente entre los cuentos infantiles y la resolución de problemas matemáticos. De esta manera, se fomenta el trabajo de la habilidad lingüística y la lógica-matemática de forma conjunta, provocando así en el alumno una alta motivación y favoreciendo el proceso de aprendizaje. 2016-11-02 2016-11-02 2016 info:eu-repo/semantics/bachelorThesis http://uvadoc.uva.es/handle/10324/20731 spa info:eu-repo/semantics/openAccess