<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><?xml-stylesheet type="text/xsl" href="static/style.xsl"?><OAI-PMH xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/OAI-PMH.xsd"><responseDate>2026-04-28T21:13:43Z</responseDate><request verb="GetRecord" identifier="oai:uvadoc.uva.es:10324/20792" metadataPrefix="dim">https://uvadoc.uva.es/oai/request</request><GetRecord><record><header><identifier>oai:uvadoc.uva.es:10324/20792</identifier><datestamp>2021-06-29T16:38:58Z</datestamp><setSpec>com_10324_38</setSpec><setSpec>col_10324_852</setSpec></header><metadata><dim:dim xmlns:dim="http://www.dspace.org/xmlns/dspace/dim" xmlns:doc="http://www.lyncode.com/xoai" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.dspace.org/xmlns/dspace/dim http://www.dspace.org/schema/dim.xsd">
<dim:field mdschema="dc" element="contributor" qualifier="advisor" lang="es" authority="5a5e94afaa6ccadd" confidence="500" orcid_id="">García Monge, Alfonso Jorge</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="contributor" qualifier="author" authority="9cab76fc-b44e-47a4-9a9d-154bc9ed1e6a" confidence="500" orcid_id="">Casero Carrillo, Félix</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="contributor" qualifier="editor" lang="es" authority="EDUVA55" confidence="500" orcid_id="">Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="date" qualifier="accessioned">2016-11-04T14:52:25Z</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="date" qualifier="available">2016-11-04T14:52:25Z</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="date" qualifier="issued">2016</dim:field>
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<dim:field mdschema="dc" element="description" qualifier="abstract" lang="es">Este Trabajo de Fin de Grado se basa en una investigación que tuvo como objetivo principal analizar los diferentes tipos de jugadores que aparecen en distintos juegos realizados en la clase de Educación Física. Además, se partió inicialmente de un período de observación, en el cual a través de unos ítems de un test creado por mí y basado en el test de personalidad “Big Five” obtuve una idea detallada de cómo era cada uno de ellos. Más adelante se pusieron en práctica tres situaciones de juego con una estructura o lógica interna diferente, para ver si esto provocaba que los alumnos cambiasen o mantuviesen las mismas conductas que se habían observado previamente sobre ellos tanto en las aulas, recreos y clases de Educación Física. Gracias a este análisis, he obtenido una clasificación con los tipos de jugadores dentro de la clase de Educación Física.</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="description" qualifier="degree" lang="es">Grado en Educación Primaria</dim:field>
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<dim:field mdschema="dc" element="subject" lang="es">[Pendiente de asignar]</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="title" lang="es">Tipos de jugadores en juegos en educación física</dim:field>
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</dim:dim></metadata></record></GetRecord></OAI-PMH>