<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><?xml-stylesheet type="text/xsl" href="static/style.xsl"?><OAI-PMH xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/OAI-PMH.xsd"><responseDate>2026-04-27T12:51:22Z</responseDate><request verb="GetRecord" identifier="oai:uvadoc.uva.es:10324/20885" metadataPrefix="dim">https://uvadoc.uva.es/oai/request</request><GetRecord><record><header><identifier>oai:uvadoc.uva.es:10324/20885</identifier><datestamp>2021-06-18T06:37:23Z</datestamp><setSpec>com_10324_38</setSpec><setSpec>col_10324_787</setSpec></header><metadata><dim:dim xmlns:dim="http://www.dspace.org/xmlns/dspace/dim" xmlns:doc="http://www.lyncode.com/xoai" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.dspace.org/xmlns/dspace/dim http://www.dspace.org/schema/dim.xsd">
<dim:field mdschema="dc" element="contributor" qualifier="advisor" lang="es" authority="cb0c19a3b711dae9" confidence="500" orcid_id="">Pecharromán Gómez, Cristina</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="contributor" qualifier="author" authority="7c811b66-68c5-4d05-b105-2d4b8926281f" confidence="500" orcid_id="">Blanco Jiménez, Alberto</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="contributor" qualifier="editor" lang="es" authority="EDUVA55" confidence="500" orcid_id="">Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="date" qualifier="accessioned">2016-11-09T16:48:44Z</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="date" qualifier="available">2016-11-09T16:48:44Z</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="date" qualifier="issued">2016</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="identifier" qualifier="uri">http://uvadoc.uva.es/handle/10324/20885</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="description" qualifier="abstract" lang="es">En este TFM se pretende analizar diferentes pruebas de PAEU realizadas durante los años 2013, 2014, y 2015 con el fin de determinar las competencias que en ellas se evalúan, y poder determinar qué competencia o competencias son las que más se repiten, así como aquellas que raramente son evaluadas. Para ello, el estudio se basará en el marco teórico de Pisa 2012, que se presenta en la presente memoria.</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="description" qualifier="sponsorship" lang="es">Departamento de Didáctica de las Ciencias Sociales y Experimentales</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="description" qualifier="degree" lang="es">Máster en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas</dim:field>
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<dim:field mdschema="dc" element="subject">PAEU (Pruebas matemáticas)</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="subject">Competencias matemáticas</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="subject">Informe PISA</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="title" lang="es">Análisis de las pruebas PAEU de Matemáticas a través de las competencias PISA</dim:field>
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