2026-05-05T10:25:35Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/20952021-06-29T09:28:30Zcom_10324_38col_10324_852
Aportaciones de la música concreta al concepto de juego en Educación Infantil
Sanz Aragón, Elisa
Cabeza Rodríguez, Pilar
En este Trabajo Fin de Grado ponemos de manifiesto la importancia del juego como
recurso educativo en la escuela, principalmente en las primeras etapas educativas. Se
enriquece el concepto de juego, a partir de las experiencias reales llevadas a cabo por
especialistas de Educación Infantil sin conocimientos previos de música.
El alcance de este trabajo plantea el interés que existe por parte de especialistas de
Educación Infantil y profesores de Universidad, por conocer la experiencia desarrollada
en Francia y de la que no existen demasiados estudios publicados. Por esta razón,
intentamos atender esta necesidad y aportar datos inéditos, a partir de los cuales,
podamos conocer diferentes procesos en las aulas.
In this Work of End Degree Course we show the importance of play as an educational
source at the school, mainly at first teaching phases. Is reached the play concept from
the real experiences carried by Childhood Education specialists, without previous music
knowledges.
The scope of this work express the interest of Childhood Education specialists and
University lectures to know the experience that has been developed in France and which
there aren’t too many published studies. For this reason, we try to pay attention to this
necessity and contribute with information.
2012
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
spa
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/2095
https://uvadoc.uva.es/bitstream/10324/2095/1/TFG-L%20109.pdf
a9c14931300c3fa990bf971357384a73
https://uvadoc.uva.es/bitstream/10324/2095/5/license.txt
42c6b27c3a37fd8fd6bdfb8b1bc4b2d9
Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported
Música-Estudio y enseñanza-Educación infantil