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<dc:title>Los primeros auxilios en la programación didáctica de educación física en la educación primaria</dc:title>
<dc:creator>Calvo Antolín, Julián</dc:creator>
<dc:contributor>Vaca Escribano, Marcelino Juan</dc:contributor>
<dc:contributor>Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia</dc:contributor>
<dc:subject>Primeros auxilios</dc:subject>
<dc:subject>Educación Primaria</dc:subject>
<dc:description>Con el siguiente Trabajo de Final de Grado pretendemos introducir los contenidos de&#xd;
Primeros Auxilios en la Programación didáctica escolar en el tercer ciclo de Educación&#xd;
Primaria; así como presentar los elementos y factores que hay que tener en cuenta a la&#xd;
hora de realizar dicha programación didáctica. Para ello nos basaremos en la presente&#xd;
ley educativa, la LOMCE, y en la ley de oposiciones de acceso al cuerpo de maestros&#xd;
(BOCYL-D-09032016-5) para conocer lo que se dice respecto al proceso de su&#xd;
elaboración. La introducción de los Primeros Auxilios lo haremos a través de la&#xd;
programación, desarrollo y evaluación de un Proceso de enseñanza-aprendizaje ubicado&#xd;
en el “Bloque 6 de contenidos: Actividad física y Salud”.</dc:description>
<dc:date>2016-11-21T15:02:36Z</dc:date>
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<dc:date>2016</dc:date>
<dc:type>info:eu-repo/semantics/bachelorThesis</dc:type>
<dc:identifier>http://uvadoc.uva.es/handle/10324/21040</dc:identifier>
<dc:language>spa</dc:language>
<dc:rights>info:eu-repo/semantics/openAccess</dc:rights>
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<dc:rights>Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International</dc:rights>
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