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oai:uvadoc.uva.es:10324/211352025-02-21T08:23:29Zcom_10324_38col_10324_852

Laorga Sánchez, Ilda Marcos Quarteroni, Silvia Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia 2016-11-25T11:04:49Z 2016-11-25T11:04:49Z 2016 http://uvadoc.uva.es/handle/10324/21135 El presente trabajo se centra en el empleo de la categorización como medio de organización de la información en edades tempranas. Esta habilidad de pensamiento fue trabajada mediante un rincón de actividad. La lengua inglesa es utilizada como medio de comunicación entre los alumnos y el docente. Dicha práctica fue llevada a cabo en un colegio que seguía la metodología AICLE. Grado en Educación Infantil application/pdf spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International Inglés-Estudio y enseñanza(Educación Preescolar) Educación de niños-Metodología La categorización como habilidad para organizar la información en Educación Infantil a través de una segunda lengua (inglés) info:eu-repo/semantics/bachelorThesis