2026-04-14T18:29:22Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/211352025-02-21T08:23:29Zcom_10324_38col_10324_852
La categorización como habilidad para organizar la información en Educación Infantil a través de una segunda lengua (inglés)
Marcos Quarteroni, Silvia
Laorga Sánchez, Ilda
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia
Inglés-Estudio y enseñanza(Educación Preescolar)
Educación de niños-Metodología
El presente trabajo se centra en el empleo de la categorización como medio de organización de la información en edades tempranas. Esta habilidad de pensamiento fue trabajada mediante un rincón de actividad. La lengua inglesa es utilizada como medio de comunicación entre los alumnos y el docente. Dicha práctica fue llevada a cabo en un colegio que seguía la metodología AICLE.
2016-11-25T11:04:49Z
2016-11-25T11:04:49Z
2016-11-25T11:04:49Z
2016
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/21135
spa
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International