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El «juego bueno»: meta análisis de un proceso de intervención real en 4º y 5º de Primaria Pascual Calderón, Andrea Bores Calle, Nicolás Julio Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia Educación Física- Estudio y Enseñanza (Primaria) Este trabajo de fin de grado se centra en realizar una unidad didáctica a cerca del «juego bueno» a través de los juegos motores reglados. El proceso de aplicar dicha unidad a un caso real se ha llevado a cabo durante el periodo de prácticas que he tenido en el CEIP de Villalobón con el grupo de 4º y 5º de primaria con un total de 8 alumnos. El objetivo principal de este trabajo de fin de grado es realizar un meta análisis sobre los resultados obtenidos en las lecciones y desarrollar una mejorada nueva propuesta. Todo ello estará basado en todo momento en la fundamentación teórica que he utilizado para realizar el trabajo y en los contenidos que he adquirido durante la carrera. 2016-11-29 2016-11-29 2016 info:eu-repo/semantics/bachelorThesis http://uvadoc.uva.es/handle/10324/21350 spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International