2026-05-05T19:21:02Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/213582021-06-29T16:34:25Zcom_10324_38col_10324_852
UVaDOC
advisor
Fuente Briz, Amparo de la
author
Marcos Domínguez, Sandra
editor
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia
2016-11-30T07:46:36Z
2016-11-30T07:46:36Z
2016
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/21358
El presente Trabajo de Fin de Grado hace referencia al concepto de competencia comunicativa, a su desarrollo y evolución, sus componentes y a los distintos autores que han estudiado dicha competencia. La etapa de Educación Infantil es el período en el que los niños y las niñas desarrollan su vertiente comunicativa, la cual es fundamental para su crecimiento personal. Por lo tanto, es preciso que el alumnado adquiera la competencia comunicativa, teniendo en cuenta siempre sus capacidades; incluyendo así a los alumnos y las alumnas con Necesidades Educativas Especiales.
Por consiguiente, este proyecto pretende otorgar la relevancia que la competencia comunicativa merece en esta fase, y por ello, hemos diseñado una propuesta de intervención para llevar a cabo con los niños y niñas de 4 años para trabajar y fomentar la competencia comunicativa en el ámbito escolar.
spa
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Lenguaje y lenguas-Estudio y enseñanza (Educación Preescolar)
Comunicación
Lenguaje y educación
La competencia comunicativa. Recursos para su estimulación en el 2º ciclo de Educación Infantil
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
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File
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