2026-05-05T20:53:59Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/222282021-06-24T01:38:41Zcom_10324_30605com_10324_894col_10324_41
2017-02-10T08:53:02Z
urn:hdl:10324/22228
Los movimientos de renovación pedagógica de la Comunidad de Madrid: análisis de su influencia en el desarrollo profesional docente
Pinto Delgado, José María
Torrego Egido, Luis Mariano
Parejo Llanos, José Luis
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia
Docentes-Formación continuada-España-Madrid (Comunidad Autónoma)
Pedagogía-Investigación
La finalidad de la investigación es analizar cómo el trabajo los docentes dentro de los Movimientos de Renovación Pedagógica (MRP) de la Comunidad de Madrid ayuda a su desarrollo profesional docente. Incluyendo dentro de este desarrollo profesional tanto la formación profesional (ya sea la inicial, la inducción a la práctica o permanente), como su identidad y socialización profesional.
Se realiza además, un análisis historiográfico de los MRP. Donde se incluye una aproximación a su génesis y antecedentes pedagógicos además de incluir las señas de identidad y los valores que promueven.
Se trabaja con una metodología cualitativa de corte naturalista-interpretativa, donde se recoge la palabra hablada o escrita tanto de los colectivos investigados como de sus miembros.
En definitiva, este trabajo gira en torno al anhelo de promover el conocimiento sobre los MRP y del profesorado que se integra en ellos.
2017-02-10T08:53:02Z
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2016
info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/22228
b1749226
10.35376/10324/22228
spa
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International