2026-04-28T19:48:38Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/223252021-07-22T11:23:27Zcom_10324_2555col_10324_2556
Moreno Fernández, Susana
Díaz-Emparanza Almoguera, Miguel
Cámara de Landa, Enrique Guillermo
2017-02-21T12:34:04Z
2017-02-21T12:34:04Z
2017
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/22325
La asignatura Etnomusicología de España y Portugal impartida en el tercer curso del Grado en Historia y Ciencias de la Música de la Universidad de Valladolid (UVA) contempla entre sus contenidos el desarrollo de un breve trabajo de investigación etnomusicológica para el cual los alumnos han de comprender y aplicar metodologías específicas a través de sus propias experiencias de acopio documental, trabajo de campo, realización de entrevistas, sistematización, tratamiento y análisis de los datos y presentación de los resultados y conclusiones. Los contenidos relativos a dichas metodologías suponen un reto diferente para cuya satisfactoria consecución se ha planteado en el año lectivo 2014/2015 una primera experiencia de aplicación de la estrategia educativa conocida como flipped classroom. Con su puesta en práctica se fomenta que los alumnos se vean implicados de forma mucho más participativa en los procedimientos a comprender y aplicar.
spa
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Susana Moreno Fernández, Miguel Díaz-Emparanza Almoguera, Enrique Cámara de Landa
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Flipped classroom y propuestas didácticas innovadoras en la asignatura Etnomusicología de España y Portugal. Anexos del PID
info:eu-repo/semantics/other