<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><?xml-stylesheet type="text/xsl" href="static/style.xsl"?><OAI-PMH xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/OAI-PMH.xsd"><responseDate>2026-04-22T21:40:14Z</responseDate><request verb="GetRecord" identifier="oai:uvadoc.uva.es:10324/22384" metadataPrefix="dim">https://uvadoc.uva.es/oai/request</request><GetRecord><record><header><identifier>oai:uvadoc.uva.es:10324/22384</identifier><datestamp>2021-06-29T16:47:00Z</datestamp><setSpec>com_10324_38</setSpec><setSpec>col_10324_852</setSpec></header><metadata><dim:dim xmlns:dim="http://www.dspace.org/xmlns/dspace/dim" xmlns:doc="http://www.lyncode.com/xoai" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.dspace.org/xmlns/dspace/dim http://www.dspace.org/schema/dim.xsd">
<dim:field mdschema="dc" element="contributor" qualifier="advisor" lang="es" authority="ab4500e0618fd75a" confidence="500" orcid_id="0000-0003-3418-8649">Castañón Rodríguez, María Rosario</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="contributor" qualifier="author" authority="ec8def5d-b155-47d1-a3bf-225f51be743b" confidence="500" orcid_id="">García Aguirre, Mónica</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="contributor" qualifier="editor" lang="es" authority="EDUVA55" confidence="500" orcid_id="">Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="date" qualifier="accessioned">2017-02-24T16:56:31Z</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="date" qualifier="available">2017-02-24T16:56:31Z</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="date" qualifier="issued">2017</dim:field>
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<dim:field mdschema="dc" element="description" qualifier="abstract" lang="es">La importancia de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación se ha hecho patente en los últimos años, hasta el punto de estar presentes en las aulas desde las edades más tempranas. En concreto, el área de música siempre ha sido una de las más propicias para la utilización de herramientas innovadoras.&#xd;
Este Trabajo de Fin de Grado incluye una propuesta de aplicación informática específica para la educación musical en edades tempranas. Dicha aplicación ha sido diseñada y desarrollada para dispositivos móviles, como complemento a la metodología LeeMúsica que promueve la introducción del lenguaje musical en la etapa escolar de Educación Infantil.</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="description" qualifier="degree" lang="es">Grado en Educación Infantil</dim:field>
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<dim:field mdschema="dc" element="rights">Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="subject" qualifier="classification" lang="es">Educación musical</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="subject" qualifier="classification" lang="es">Educación infantil</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="title" lang="es">Aplicación Informática para la introducción del lenguaje musical (LeeMúsica) en dispositivos móviles. Niveles 1 y 2 (3 años)</dim:field>
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