2026-04-24T05:38:43Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/227702021-06-23T09:45:26Zcom_10324_1508com_10324_894col_10324_22462
Martín Ocio, Alejandro
2016
Producción Científica
El presente estudio tiene como objetivos examinar la relación entre la cantidad
de actividad física practicada por el alumnado y su rendimiento académico
dentro de las instituciones educativas, teniendo en cuenta el sexo de los
participantes. En la investigación participaron 46 estudiantes (56,6% varones)
pertenecientes al segundo ciclo de la E.S.O. del I.E.S. Pando ubicado en
Oviedo, con edades comprendidas entre 14 y 17 años. Los resultados
concluyeron que la práctica regular de actividad física puede favorecer el
rendimiento académico, siendo esta relación positiva para ambos sexos. Como
instrumentos de medida para medir el rendimiento académico se tuvo en
cuenta la media obtenida por el alumnado en las asignaturas comunes durante
la primera evaluación del curso. Para medir la cantidad de actividad física se
utilizó un cuestionario ya validado al español. Finalmente, se proponen unas
líneas de actuación enfocadas a aumentar los niveles de actividad física en los
adolescentes y en especial para el colectivo de las mujeres, ya que según
nuestros resultados parecen ser el colectivo prioritario de actuación.
application/pdf
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/22770
spa
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia
Rendimiento académico y actividad física en adolescentes. Un estudio en 2º ciclo de la E.S.O. del I.E.S. Pando de Oviedo
info:eu-repo/semantics/conferenceObject
II Seminario Internacional “Investigación en Educación para el siglo XXI”
26 p.
TEXT
UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid
Hispana