2026-05-05T11:31:40Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/229502021-06-29T16:53:41Zcom_10324_38col_10324_852
Inclusión del alumnado con trastorno de espectro autista desde el Plan de acción tutorial
Toledano López, Katia
Cerezo Manrique, Miguel Ángel
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia
Niños autistas
Integración escolar
Tutores y tutoría (Educación)
Con el presente trabajo se pretende ofrecer una visión inclusiva de intervención en
el centro ordinario del alumnado que presenta Trastorno de Espectro Autista, a partir de
estrategias metodológicas que surgen de las necesidades de los mismos, en un contexto
social perteneciente a la etapa de Educación Primaria.
Las estrategias planteadas quedan reflejadas dentro del Plan de Atención a la
Diversidad, en programas realizados de forma conjunta entre la maestra especialista en
Pedagogía Terapéutica y la tutora del aula.
A lo largo del trabajo se ha realizado el análisis del contexto escolar en el que se
aborda y las características propias de este alumnado, para concluir con el planteamiento de
distintas estrategias metodológicas que se han llevado cabo y han logrado el éxito de los
objetivos propuestos.
2017-04-03T10:32:00Z
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2017
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/22950
spa
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