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Sonlleva Velasco, Miriam Piñataro Gómez, Beatriz 2015 Producción Científica La muerte y el miedo asolaron a la España de los años cuarenta, un país rendido por una guerra violenta que se llevó miles de muertos con ella. Los niños de aquella posguerra, cargada de carencias y penurias, convivieron durante su infancia con el dolor y la pérdida de seres queridos. Las muertes se vivían en las casas bajo rituales funerarios marcados por las pautas de la Iglesia católica. Familia e Iglesia se convirtieron en los referentes de la Educación no formal en estos años. Ambos agentes fueron los educadores cardinales de la educación para la muerte y el duelo. Transmitieron bajo sus enseñanzas, fuertes papeles diferenciados en función del sexo que coincidían con el modelo tradicionalista de tipificación sexual imperante en el franquismo. Nuestro trabajo pretende indagar en estas enseñanzas que los niños fueron aprendiendo de la familia y la Iglesia en torno a la muerte. El relato de vida realizado a una mujer septuagenaria, de la provincia de Segovia será la base para la reconstrucción histórica. Sus palabras serán nuestros referentes para abordar el cómo se gestó la educación para la muerte en estos años y valorar la importancia de su tratamiento sin sesgos religiosos ni sexistas. application/pdf http://uvadoc.uva.es/handle/10324/22994 spa Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia La Muerte Reflejada En Los Ojos De Una Niña. Educación, Género Y Muerte En La Posguerra Española (1939 – 1951) info:eu-repo/semantics/conferenceObject I Seminario Internacional "Investigación en Educación para el siglo XXI 19 p. TEXT UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid Hispana