2026-05-05T21:47:38Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/request

oai:uvadoc.uva.es:10324/230342026-03-06T13:03:04Zcom_10324_30605com_10324_894col_10324_41

Fernández Fuertes, Raquel Universidad de Valladolid. Facultad de Filosofía y Letras Yuan, Qianting 2017 Mientras que en chino la omisión de objetos es una propiedad gramatical muy frecuente, en inglés y en español su uso está más restringido. En este trabajo se analizan los objetos nulos que producen en inglés y en chino niños bilingües chino-inglés, español-inglés, monolingües inglés y monolingües chino. El objetivo es determinar si existe influencia interlingüística entre los dos idiomas de niños bilingües chino-inglés, y, si así fuera, cómo se materializa y cuál es su direccionalidad. Para ello se ofrece un estudio comparativo entre la producción de estos bilingües y la de los monolingües. Los resultados demuestran que existe una diferencia significativa entre los bilingües chino-inglés, los bilingües español-inglés y los monolingües inglés con respecto al uso de objetos en inglés. Sin embargo, en cuanto al uso de objetos en chino, la diferencia entre los bilingües y los monolingües no es significativa. application/pdf http://uvadoc.uva.es/handle/10324/23034 eng Bilingüismo en el niño Lenguaje-Adquisición Inglés (Lengua) Chino (Lengua) An analysis of interlinguistic influence between chinese and English in direct object realization in chinese-english bilingual children info:eu-repo/semantics/doctoralThesis TEXT UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid Hispana