2026-05-05T21:57:26Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/234692025-02-21T09:47:58Zcom_10324_1143com_10324_931com_10324_894col_10324_1250
Francisco Carrera, Francisco José
Parama Diaz, Ana Isabel
Gómez Redondo, Susana
Bueno Ruiz, Iván
Jiménez García, Elena
Caballero Caballero, Isabel
2017-06-09T18:50:22Z
2017-06-09T18:50:22Z
2016
Ceasga Working Papers, Mayo 2016, 6, 1-20
2173-5859
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/23469
1
6
20
Ceasga Working Papers
La intención de este artículo es la de establecer las bases de la ciencia
didáctica. Esta perspectiva parte de la concepción de la didáctica como una ciencia
hermenéutica. Pero no sólo eso. Didáctica es ciencia y arte. Una disciplina híbrida que
necesita de esta intermediación epistémica. De aquí que la didáctica que se propone
es fuertemente analógica.
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Ceasga
info:eu-repo/semantics/openAccess
Didáctica
Hermenéutica analógica
Didáctica
hermenéutica analógica
La Hermenéutica Analógica aplicada a la Didáctica: Algunas consideraciones preliminares
info:eu-repo/semantics/article
SI