2026-04-27T20:23:24Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/237132022-01-11T11:20:23Zcom_10324_23595com_10324_5186com_10324_29291col_10324_23609
UVaDOC
author
García Monge, Alfonso Jorge
editor
Ediciones Universidad de Valladolid
2017-06-20T17:06:01Z
2017-06-20T17:06:01Z
2011
Agora para la educación física y el deporte, 2011, N.1, pags.35-54
1578-2174
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/23713
35
1
54
En el siguiente artículo se presenta parte del trabajo de investigación-acción que venimos desarrollando en los últimos 18 años sobre el juego en Educación Física Escolar. Concretamente, mostramos algunas ideas a las que hemos llegado sobre el desarrollo del tema que denominamos "juego bueno". Se muestra cómo en los juegos, más allá de cambiar su lógica interna, en contextos educativos es importante transformar las lógicas personales de los participantes hacia lógicas educativas. Para ello trabajamos a partir de situaciones de juego que plantean problemas, identificamos situaciones a mejorar (en torno a temas sobre normativa, relaciones, o seguridad), y ponemos en común criterios de realización que permitan al alumnado intervenir superando las situaciones problemáticas y evaluar este cambio.
spa
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Construyendo una lógica educativa en los juegos en Educación Física escolar: "el juego bueno"
info:eu-repo/semantics/article
URL
https://uvadoc.uva.es/bitstream/10324/23713/1/AEFD-2011-1-construyendo-l%c3%b3gica-educativa.pdf
File
MD5
ca057f9178abe8d7958d3ef7e3c0e4f2
115349
application/pdf
AEFD-2011-1-construyendo-lógica-educativa.pdf