2026-05-05T09:14:51Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/237562021-07-06T08:22:36Zcom_10324_23595com_10324_5186com_10324_29291col_10324_23616
UVaDOC
author
Peñarrubia Lozano, Carlos
author
Guillén Correas, Roberto
author
Lapetra Costa, Susana
editor
Ediciones Universidad de Valladolid
2017-06-20T17:08:45Z
2017-06-20T17:08:45Z
2013
Agora para la educación física y el deporte, 2013, N.2, pags.113-129
1578-2174
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/23756
113
2
129
Con la aprobación de la Ley de Ordenación General del Sistema Educativo (LOGSE), las actividades en el medio natural aparecen perfectamente asentadas dentro del currículum de Educación Física, como un bloque de contenidos propio para la etapa de Educación Secundaria Obligatoria. A lo largo de este estudio se muestra la evolución que han tenido en las diferentes reformas educativas llevadas a cabo desde 1990 hasta 2011 respecto a este bloque de contenidos dentro del sistema educativo español. Para ello, se atiende a tres elementos de interés: uno, la propia situación de la asignatura de Educación Física; dos, la presencia y variación de los contenidos mínimos en el ámbito educativo formal; tres, la extensión de estos contenidos en el ámbito no formal (ocio y recreación).
spa
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Evolución de las actividades en el medio natural en Educación Física a partir de 1990
info:eu-repo/semantics/article
URL
https://uvadoc.uva.es/bitstream/10324/23756/1/AEFD-2013-2-evolucion-actividades-medio-natural.pdf
File
MD5
06c46a43c74edd6cb3d19b4e113730de
356571
application/pdf
AEFD-2013-2-evolucion-actividades-medio-natural.pdf