2026-04-27T21:46:20Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/request

oai:uvadoc.uva.es:10324/241052021-11-15T08:51:40Zcom_10324_38col_10324_852

Blanco Carabias, Elena López Luengo, María Antonia Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia Ciencias - Estudio y enseñanza (Infantil) Creatividad (Educación) Este trabajo es una investigación preliminar que aborda como determinadas metodologías contribuyen a trabar la ciencia en las primeras edades de un modo más inclusivo. Para ello se desarrollan tres secuencias didácticas donde las actividades son de índole científica basados en fenómenos físicos-luz y sonido- y naturales, seres vivos. Tras la investigación obtuvimos unos resultados que nos llevaron a unas conclusiones. Por un lado el éxito de los grupos interactivos, y por otro la importancia de incluir las ciencias en las aulas de Educación Infantil. 2017-07-04 2017-07-04 2017 info:eu-repo/semantics/bachelorThesis http://uvadoc.uva.es/handle/10324/24105 spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International