2026-04-14T17:00:47Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/request

oai:uvadoc.uva.es:10324/241122021-06-29T16:56:37Zcom_10324_38col_10324_852

Galán Freire, Isabel 2017-07-04T10:30:34Z 2017-07-04T10:30:34Z 2017 http://uvadoc.uva.es/handle/10324/24112 En el siguiente trabajo veremos cómo realizar un proyecto de espacios de acción y aventura, en una clase de Educación Infantil. El proyecto se ha llevado a cabo a través de tres sesiones, debido a la falta de tiempo. Estas sesiones se han efectuado con un grupo de 13 alumnos de tres años en el gimnasio del colegio Villalpando (Segovia), durante las horas de Psicomotricidad. El proyecto está basado en la propuesta sobre espacios de acción y aventura, en la cual se globalizan los diferentes conceptos que se quieren trabajar como, cooperación, resolución de problemas, creatividad, lógico-matemática, etc.; mediante la actividad corporal. La metodología que se utilizara es no directiva de manera que los alumnos tienen mayor libertad de expresión y exploración. Mediante la evaluación que se realiza se observara si, tras realizar las sesiones, se aprecia mejoría en los diferentes conceptos que se quieren trabajar y se observara si los objetivos estipulados se han cumplido. spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International Psicomotricidad Expresión corporal-Estudio y enseñanza Propuesta didáctica: espacios de acción y aventura en Educación Infantil info:eu-repo/semantics/bachelorThesis