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Giráldez Hayes, Andrea Acebes de Pablo, Alberto Montalvo Velasco, Nerea Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia 2017-07-05T14:40:44Z 2017-07-05T14:40:44Z 2017 http://uvadoc.uva.es/handle/10324/24194 Las Aulas Hospitalarias comprenden un espacio de gran importancia en el que se reúnen niños de diversas edades y culturas para poder continuar sus estudios académicos a pesar de la condición de enfermedad que presentan. Debido a que su estancia en los hospitales suele ser prolongada, estos niños adolecen de un gran estrés y preocupación por todos los tratamientos y analíticas a las que se ven sometidos. Para estas situaciones, resulta indicado emplear métodos y técnicas de Musicoterapia para reducir la ansiedad o el miedo que padecen, y transformar aquellos sentimientos negativos en algo más positivo durante su estancia hospitalaria. Para este trabajo, se han estudiado aquellas herramientas de Musicoterapia que puedan ser útiles y empleadas por los docentes en las Aulas Hospitalarias. Como un ejemplo de propuesta didáctica, se sugieren una serie de actividades para realizar sesiones con los niños hospitalizados, basadas en los métodos y técnicas mencionados. Grado en Educación Primaria application/pdf spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Attribution 4.0 International Musicoterapia Niños hospitalizados La musicoterapia en aulas hospitalarias info:eu-repo/semantics/bachelorThesis