2026-04-27T12:56:56Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/request

oai:uvadoc.uva.es:10324/242182021-06-29T10:34:31Zcom_10324_38col_10324_852

Valenzuela Mateos, Estefanía 2017-07-06T08:51:50Z 2017-07-06T08:51:50Z 2017 http://uvadoc.uva.es/handle/10324/24218 Con el presente Trabajo Fin de Grado (TFG) se busca desarrollar las emociones en edades tempranas a través del cuento motor en el alumnado del 1º ciclo de Educación Infantil. Se ha elaborado una propuesta de Educación Emocional con cuentos motores para llevarla a cabo en el aula. En primer lugar, se ha hecho una investigación teórica acerca de la Educación Emocional y de la importancia de los cuentos motores en su desarrollo, después se ha creado una propuesta didáctica, para más tarde analizar los resultados a través de varios instrumentos de recogida de datos con el narrado, fotografías, tablas de evaluación individual del alumnado y autoevaluación de la maestra. Por último, se añaden una serie de conclusiones para tener en cuenta que el desarrollo de este trabajo ha sido positivo y ha contribuido al cumplimiento de los objetivos. spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International Motricidad en el niño Emociones en el niño La educación emocional a través de los cuentos motores info:eu-repo/semantics/bachelorThesis