2026-04-14T18:07:36Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/24222021-05-22T02:10:22Zcom_10324_38col_10324_787
Asensio Ayllón, María Teresa
2013-03-05T13:59:56Z
2013-03-05T13:59:56Z
2012
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/2422
Partiendo de las características del Síndrome de Steinert o Distrofía Miotónica así como de la repercusión que esta tiene sobre las personas que la padecen en la edad escolar, se plantean unas jornadas formativas que pretenden orientar a padres y profesores acerca de cómo mejorar la intervención con este alumnado.
En ellas se van a abordar aspectos diversos: sintomatología, necesidades psicopedagógicas que conlleva, modalidades de escolarización apropiadas, relaciones con los hermanos, ocio y tiempo libre, juegos y recursos informáticos que se pueden utilizar tanto para aprender, como para compartir, ayudar o intervenir con este colectivo.
Estas jornadas se plantean para padres y profesores porque persiguen la coordinación en las acciones entre la escuela y el hogar buscando el bien común del alumnado.
Descriptores: Síndrome de Steinert, distrofia miotónica, orientación psicopedagógica, escolarización, necesidades educativas especiales, respuesta educativa.
spa
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported
Síndrome de Steinert
Distrofia muscular
Orientación escolar
Educación especial
Orientaciones psicopedagógicas a familias y profesionales: Síndrome de Steinert
info:eu-repo/semantics/masterThesis