2026-05-05T21:33:25Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/242422021-06-29T17:09:09Zcom_10324_38col_10324_852
Los itinerarios urbanos como recurso para el conocimiento de la ciudad: salida didáctica por Segovia, historia y leyenda
Sesma Yagüe, José Carlos
Valbuena Barrasa, María Mercedes
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia
Enseñanza primaria-Métodología
Segovia (España)-Descripciones
Historia-Estudio y enseñanza
Este Trabajo Fin de Grado nace con la idea de diseñar un itinerario urbano como
recurso didáctico, con el fin de contribuir a que el alumnado realice un aprendizaje más
significativo de contenidos históricos, tomando como modelo las huellas del tiempo
presentes en la ciudad de Segovia, declarada Patrimonio de la Humanidad en el año
1985. Va dirigido a los alumnos de 4º, 5º y 6º de Educación Primaria de un Centro
Rural Agrupado de la provincia, alejado de la capital, pero es aplicable a cualquier
colegio.
La novedad de este recurso se encuentra en la mezcla de la Historia y de la Leyenda,
formando un binomio indisoluble, con la intención de que los alumnos aprendan
Historia de distinta forma a la que están acostumbrados y que les resulte atractivo.
Grado en Educación Primaria
2017-07-06T13:12:01Z
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2017
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