2026-04-27T12:59:53Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/250992021-06-29T17:30:42Zcom_10324_38col_10324_852
Educación diabetológica en la prevención de las complicaciones crónicas de la diabetes mellitus tipo 2.
Río Nieto, Beatriz Del
Abarquero Abarquero, Imelda
Universidad de Valladolid. Escuela Universitaria de Enfermería 'Dr. Dacio Crespo'
Diabetes - Prevención
Introducción: la diabetes méllitus, constituye un problema de salud de primer nivel
dada su alta prevalencia y su exponencial aumento. Realizar educación
diabetológica a los pacientes, ayuda en la prevención de las complicaciones
crónicas de la enfermedad, tanto macrovasculares como microvasculares y colabora
en el logro de una mayor calidad de vida y autonomía del paciente. Objetivo:
demostrar cómo el paciente que recibe educación diabetológica obtiene los
conocimientos que favorecen el autocuidado y mejoran el control metabólico.
Materiales y métodos: se lleva a cabo una revisión sistemática de la literatura de
La Biblioteca Cochrane Plus, y las bases de datos: Cuiden, LILACS, ClinicalKey,
PuBMed y SciELO. Se utiliza el buscador Google Académico en alguna ocasión para
la obtención de artículos científicos. Se incluyen todos los estudios de la última
década y únicamente en lengua española, seleccionándose un total de 13 artículos
definitivos. Resultados y discusión: los resultados evidencian la efectividad de la
educación sanitaria como prevención de las complicaciones a largo plazo de la
enfermedad. Esta educación fomenta en los pacientes un aumento de los conocimientos sobre la enfermedad que padecen, una mejora en el control
metabólico, una mayor adherencia terapéutica y una mejora en el autocuidado.
Solamente un par de los estudios analizados, no encontraron diferencias
significativas entre la atención habitual de los pacientes y el realizar educación
diabetológica. Conclusiones: la educación para la salud se muestra efectiva en la
reducción de las complicaciones tardías. Esta función, realizada principalmente por
las enfermeras educadoras, constituye un pilar básico en el tratamiento de los
diabéticos por lo que debe estar integrada en todas las carteras de servicios, tanto
de atención primaria como de especializada, constituyendo una consulta multidisciplinar.
2017-08-28T10:51:03Z
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2016
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/25099
spa
info:eu-repo/semantics/openAccess
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