2026-04-28T19:03:47Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/25482021-07-02T07:22:55Zcom_10324_1508com_10324_894col_10324_1584
Díez Estella, Fernando
2013-03-26T09:01:49Z
2013-03-26T09:01:49Z
2011
IV Congreso Nacional de Innovaciones Científicas: Coordinación y planificación en los estudios de derecho. Valladolid: Universidad de Valladolid, 2011, p. 640-667
978-84-694-8683-2
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/2548
Producción Científica
En el presente trabajo se exponen, de forma sucinta, algunas propuestas
prácticas para la enseñanza del Derecho Mercantil conforme al modelo
instaurado por el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), en
concreto, las metodologías docentes participativas. Todas las acciones
desarrolladas, que se detallan en los Anexos, van encaminadas a incentivar la
participación de los alumnos, haciéndoles partícipes del proceso enseñanzaaprendizaje;
a ofrecer una visión más práctica de la asignatura; y a facilitar su
posterior inserción en el mercado laboral. El objetivo, de acuerdo con los
principios de Bolonia, es en última instancia la formación en competencia y la
excelencia académica. Más que de forma empírica o cuantitativa, se acompaña
igualmente una valoración cualitativa de esta metodología sobre la base de las
opiniones de los propios alumnos.
27 p.
application/pdf
spa
Universidad de Valladolid. Facultad de Derecho
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported
Derecho mercantil-Estudio y enseñanza
Una propuesta práctica de metodologías participativas en la enseñanza del Derecho Mercantil
IV Congreso Nacional de Innovación en Ciencias Jurídicas: Coordinación y planificación en los estudios de derecho
info:eu-repo/semantics/conferenceObject