2026-04-22T21:09:29Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/25522021-07-02T07:22:56Zcom_10324_1508com_10324_894col_10324_1584
Madrid Cruz, María Dolores
Sánchez Arcilla, José
2013-03-26T11:50:41Z
2013-03-26T11:50:41Z
2011
IV Congreso Nacional de Innovaciones Científicas: Coordinación y planificación en los estudios de derecho. Valladolid: Universidad de Valladolid, 2011, p. 1462-1479
978-84-694-8683-2
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/2552
Producción Científica
La creencia en la participación del estudiante en el proceso de
construcción del aprendizaje y del conocimiento científico condujo a la creación
de una estrategia didáctica centrada en el desarrollo de Proyectos de
investigación llevados a cabo en grupos de trabajo. El mismo se centró en el
desarrollo de las fuentes orales a través de la realización de entrevistas a
personas que nacieron en los años 30 y 40 del siglo XX en un intento por
“reconstruir” instituciones jurídicas, como la costumbre o el trabajo, situación
que condujo al conocimiento de nuevas técnicas de investigación, al
enriquecimiento temático de la asignatura y al acercamiento al estudiante del
proceso de investigación científica y académica
17 p.
application/pdf
spa
Universidad de Valladolid. Facultad de Derecho
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported
Derecho-Filosofía
El proyecto como herramienta de indagación: la reconstrucción de experiencias jurídicas a tavés de los testimonios orales
IV Congreso Nacional de Innovación en Ciencias Jurídicas: Coordinación y planificación en los estudios de derecho
info:eu-repo/semantics/conferenceObject