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oai:uvadoc.uva.es:10324/25762021-07-02T07:23:02Zcom_10324_1508com_10324_894col_10324_1584

López Suárez, Marcos Peña López, Fernando Estudiantes universitarios-Evaluación Producción Científica El trabajo analiza la trascendencia que tienen los módulos en la organización de la docencia de un postgrado oficial de carácter profesionalizador. A partir de la experiencia adquirida en la impartición de un Máster Oficial de la UDC, se explicitan las ventajas del módulo como estructura organizativa y división material de la docencia de un postgrado, en cuanto instrumento que permite superar la compartimentación de la misma en las asignaturas tradicionales. Asimismo se expone cómo los trabajos de fin de módulo constituyen, en plena coherencia con la división en módulos, un instrumento especialmente eficiente para demostrar y evaluar las competencias profesionales que van adquiriendo los estudiantes a lo largo de la titulación. 2013-04-08 2013-04-08 2011 info:eu-repo/semantics/conferenceObject IV Congreso Nacional de Innovaciones Científicas: Coordinación y planificación en los estudios de derecho. Valladolid: Universidad de Valladolid, 2011, p. 825- 839 978-84-694-8683-2 http://uvadoc.uva.es/handle/10324/2576 spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported Universidad de Valladolid. Facultad de Derecho