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Por una escuela intercultural: minorías musulmanas en los colegios de Cuenca Mantecón Contreras, Sara Díaz de Greñu Domingo, Sofía Universidad de Valladolid. Escuela Universitaria de Magisterio Educación intercultural Atención a la diversidad Integración escolar En este Trabajo de Fin de Grado se elabora un estudio sobre la Integración Educativa del colectivo musulmán en colegios de Cuenca. Se elabora una pequeña investigación, mediante la cual analizamos el tratamiento que se da a la interculturalidad dentro de los centros, medidas que se toman, implicación de la comunidad educativa al respecto, formación,… Se utiliza una técnica cualitativa de investigación, lo que nos facilita un análisis de los contenidos abordados. Los resultados obtenidos manifiestan que el tratamiento al colectivo musulmán y su grado de integración en las aulas no es muy alto y que la interculturalidad es un fenómeno difícil de abordar para el profesorado. A partir de un análisis y evaluación crítica de los resultados obtenidos, se llevan a cabo conclusiones y se diseñan propuestas de mejora. 2013-04-17 2013-04-17 2013 info:eu-repo/semantics/bachelorThesis http://uvadoc.uva.es/handle/10324/2600 spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported