2026-04-14T18:29:40Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/262512025-02-21T08:24:49Zcom_10324_38col_10324_852
Learning through jolly phonics in early years in a bilingual setting
Blanco Merino, Miguel
Laorga Sánchez, Ilda
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia
Lectura (Educación preescolar)
Escritura - Estudio y enseñanaza (Preescolar)
Enseñanza bilingüe
El presente trabajo académico presenta una propuesta didáctica teórica centrada en la
enseñanza de la lecto-escritura en lengua inglesa en un aula del segundo ciclo de
Educación Infantil, a través del método “Jolly Phonics”. La propuesta está
contextualizada en el proyecto “We are going green”, desarrollado durante los estudios
universitarios, integrando en las sesiones planteadas uno de los objetivos del proyecto:
el desarrollo de una mentalidad de reciclaje.
2017-10-09T17:29:59Z
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2017
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/26251
spa
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