2026-05-05T20:55:33Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/267892021-06-29T19:19:31Zcom_10324_38col_10324_852
Nieto Bedoya, Margarita
Gómez Postigo, Lorena
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
2017-10-31T16:20:59Z
2017-10-31T16:20:59Z
2017
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/26789
El inicio de la jubilación abre la puerta a una nueva etapa del ciclo vital, vinculada a una serie de cambios físicos, psicológicos y sociales, unidos a la superación de nuevos retos. Junto a esta realidad se perciben tópicos erróneos, relacionados con limitaciones físicas, aparición de enfermedades mentales o comentarios acerca de la afectividad y la sexualidad. Todo esto provoca miedo entre el resto de la población al ir llegando a esta etapa de la vida, causando sentimientos de inutilidad y un aislamiento entre las persas mayores.
El objetivo de este trabajo es dar una visión más positiva sobre este grupo de edad, empoderar, motivar y mejorar la propia autopercepción que tienen las personas mayores sobre sí mismas. Para ello se propone trabajar con ellas a través de la Inteligencia Emocional, desarrollando su competencia emocional y facilitándoles herramientas para superar estas y otras situaciones de diversa índole. De esta forma se promoverá un envejecimiento activo para que este grupo de población pueda adaptarse de forma adecuada a nuevas situaciones.
Grado en Educación Social
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Persona mayor
Inteligencia emocional
Educación emocional
Envejecimiento activo
La inteligencia emocional en personas mayores
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis