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Blasco Quílez, María Teresa Barrios López, Ángela Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social 2017-10-31T19:19:49Z 2017-10-31T19:19:49Z 2017 http://uvadoc.uva.es/handle/10324/26814 En el presente trabajo fin de grado se expondrá la importancia de trabajar los valores en el aula desde las edades más tempranas. El aprendizaje e interiorización de los valores supone un aspecto fundamental en el desarrollo integral de todo alumno, con el fin de educar a futuros adultos justos y respetuosos. Nos centraremos en la utilización del artefacto cultural cuento como recurso didáctico para la enseñanza de dichos valores, así como forma de analizar los cambios sociales producidos a lo largo de los años. El cuento no solo aparece como recurso educativo dentro del ámbito de los valores, sino que favorece la inmersión lectora en los más pequeños, siendo un elemento motivador a la hora de asimilar cualquier aprendizaje. Propondremos al final de este trabajo una unidad didáctica que gire en torno al tema de los valores inherentes a todo cuento, tanto clásico como moderno, de manera que inculcamos unos valores a la vez que motivamos a los alumnos a iniciarse en el mundo de la literatura infantil. Como hilo conductor de esta propuesta utilizaremos seis cuentos popularmente conocidos, sirviéndonos de los conocimientos previos de los alumnos para afianzar el aprendizaje. Grado en Educación Infantil application/pdf spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International Educación en valores Literatura infantil Valores morales Cuento clásico El cuento clásico como instrumento de transmisión de valores morales info:eu-repo/semantics/bachelorThesis