2026-05-05T21:36:02Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/268152025-02-13T13:20:23Zcom_10324_38col_10324_852
Aprendizaje basado en el pensamiento. Las rutinas del pensamiento en Educación Infantil
Buena Jorge, Alba
Calleja González, María Ángelica Inmaculada
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
Pensamiento visible
Rutinas del pensamiento
El pensamiento, su visibilización y los factores que intervienen en su desarrollo, conforman el marco teórico de este trabajo. La utilización de las rutinas del pensamiento como herramienta para el desarrollo del pensamiento, el razonamiento y la resolución de problemas, han dado forma al diseño de actuación e intervención que se ha llevado a cabo, como respuesta a la necesidad de hacer el pensamiento visible en Educación Infantil. A continuación se elabora un análisis de la intervención realizada en el aula de tres años. Finalmente se exponen las conclusiones, análisis y reflexiones del trabajo realizado.
Grado en Educación Infantil
2017-10-31T19:32:26Z
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2017
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Hispana
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UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid
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